谈谈低年级的教学方法 美中实验学校北维校区一年级教师 李晓 今年是我在美中实验学校教授中文的第七个年头了,也是我教中文一年级的第四年。我教过从学前班到三年级,比较起来,我最喜欢的还是一年级的学生,他们活泼可爱,聪明好学,对中文学习的兴趣刚刚萌发,学中文刚入门。 我认为对于低年级的学生,中文老师的责任首先是让学生们每个周末高高兴兴的来中文学校。第二是让学生们快乐的学好中文。第三是让学生们觉得学中文很酷。基于这三点的考虑,我应用了如下几种教学方法: 1. 将课本的字词按听,说,读,写四个等级分解出来. 叫做四会字。 听(一会字)---- 课堂用语 (老师在课上用中文讲授的教学内容,作业要求,学校规定,课堂要求等等。 听和说(二会字)---- 课堂对话,回答问题 (可以有少量英文),上课提问 (可以有少量英文),听和复述课文内容,课堂练习等。 听,说和读(三会字)---- 课堂练习,听,说,读课文,每课生字,字和画中的字,读词,读句和阅读课文.每个单元总生字表里的字词.第一单元共105个字. 第二单元共95个字。第三单元共102个字。总计: 302个字. 听,说,读和写(四会字)---- 每一课的生字(作业本中要求学生写的生字)一共124个字。 2. 将四会字汇总和一年级的学习目标一起发给家长,一年级的学习目标是学生记住汉字基本笔画,开始学习偏旁部首,学习造句.让家长心中有数。 3. 我在中文教学中,利用身体语言,做手工,玩游戏,讲故事,猜谜语,画画,折纸,剪纸,扎染,拼字,唱歌,跳舞,打太极拳,武术,变魔术等方法教授中文。将中国文化和课堂教学结合起来,让学生们在快乐中学习中文,学好中文。 4. 一年级的学生坐不住,所以每堂课每五到十分钟,我就会换一种教学方法,但都是围绕所学的生字,课文,有时上大课,有时分小组,有时让每一个学生上讲台。 5. 要上好一节课,好的课堂纪律是必需的。在我的班里实行班长负责制,每周有一个学生做班长,每个学生轮流来做,每个人都有机会。班长的责任是,帮助老师收发作业,维持纪律。 6. 为了鼓励学生学好中文,鼓励学生互帮互学,我会对做的好的学生发小贴画,当有30张小贴画时,发给一个小奖品。当有50张小贴画时,发给一个中奖品。当有100张小贴画时,发给一个大奖品。 7. 每堂课我们都有听写练习,为了降低学生的紧张心情,运用各种材料:纸,作业本,白板,黑板,手,身体部位,沙子等。 8. 家长们非常喜欢参与课堂教学,他们总想给学生一种安全感,我完全满足他们的愿望,但要求他们遵守课堂教学要求,让他们一起做游戏。有时也会给家长出个小考题,请他们回答,学生们看到家长和他们一起学,也很兴奋。特别是家长回答问题时,他们更是激动。 虽然我经过这些年的中文教学,积累了一些经验,但我还在不断的更新和总结,不断的探索和学习新的教学手段和方法,我希望孩子们喜欢上我的中文课。
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