我是如何在美中实验学校北维校区教AP中文准备课 张美扬
我是张美扬,今年秋季在美中教AP中文准备课。今天想和大家分享如何在周末中文学校为学生参加Fairfax初中中文考试做准备的点滴心得,这也是很多家长和老师经常问我的一个问题。
Fairfax 郡七年级和八年级的学生可以参加郡里的统一中文考试。学生通过了考试就可以获得高中外语2 Credits。如果学生在高中继续学习中文的话,学生一进高中就可以直接选修3级中文。考试是手写两篇与学生生活相关,但不要求有中国文化背景的作文。由于考试要求手写作文因此很多学生和家长就放弃了。有些使用马立平教材的家长也会担心孩子们的现代生活中文词汇量不足。其实只要老师用心准备,家长积极配合,考过这个试是不难办到的。
下面我来介绍一下我是如何针对这个考试进行写作训练的
第一步,老师对考试要求要深入理解
老师要对Fairfax郡的写作要求理解透彻,抓住纲领,然后把写作按内容归纳为几个小单元。从秋季一开学老师就要根据本年的考试时间做好紧凑的写作计划,具体考试考试时间要查看Fairfax郡的网站,当时我们班大部分学生都在准备11月份TJ考试,所以我们班的学生是次年二月份参加考试的。由于学生在暑假通常都旅游,我们是从旅游单元开始我们的写作计划,然后过渡到学校生活单元,课外活动单元等等。写作最好是从学生最熟悉内容的单元开始。以下我就用旅游单元做例子来进一步解释我的操作方法。
第二步,开始写作采用了旅游写作模板 (Template) 我们经常看到学生拿着笔无从下手的样子,有时半节课过去了,学生仍望着天花板。老师心里着急,其实学生更紧张。面对这种情况,我开始让学生用写作模板。模板大体分为如下四段:
第一段 - 列出能用来开头的词汇和句子。 比如 “今年夏天我们全家在海边痛痛快快地玩了一周”,“上周和朋友一家到山上野营” 第二段 - 列出关联词和提示句子,比如,“首先我们去冲浪,然后在沙滩玩沙子,后来就去追海鸟”“如果天不下雨的话我们就去钓鱼了” 第三段 – 列出可以结尾的句子。比如“一周的海边生活太美好了,希望明年能和我的朋友一起再来”,“野营让人放松,等秋天满山红叶时我一定会再来” 第四段 列出旅游经常用到的词汇。比如 “酒店,自驾游,旅行团”等等。
有了写作模板,学生很快就上手了。写作功底差一点的同学也可以套出一些句子,形成一个短的段落。反复几次练习以后学生不仅能进入写作角色,而且可以培养学生的写作成就感。 第三步,词汇练习要跟上 在学生一边学写作的同时,还要加强学生对词汇的掌握。因为我们平时经常用字卡做认字比赛,所以我就把这些旅游词汇编成大字卡。在很多游戏中,学生们最喜欢的是中文Jeopardy 。我把词汇按难易不同,或要求不同(解释词义,造句)给予不同的分数,让学生以小组为单位来挣分。除此以外,每次上课之前还要听写这些字使学生不仅会用这些字而且还要会写。大多数学生不喜欢听写,但这对参加手写作文考试是必须的准备工作。一般来说,我尽量把学生不喜欢做的事变成一种课堂Routine,学生们慢慢习惯了也就不抱怨了。在我们班里学生从二年级开始每堂课都有听写,所以要求听写不是一件特别的难事。
第四步,抛开模板,自由写作 经过模板的训练和掌握了关键字词的拼写,学生就可以真正地手写作文了。还要指出的是老师在批改作文时,要灵活掌握尺度。对功底好的学生一定提出更高的要求,比如要求加成语,增加句子结构的多样性,选择难度高的词汇。让学生们从模板开始,但最后跳出模板。 一般来说第一单元训练时间比较长,以后的单元关键就是对本单元词汇的掌握,一旦词汇掌握好了,学生写作就顺理成章了。 经过几个月有计划的练习,学生对手写作文不再畏惧。更重要的是通过了考试是对孩子们多年辛辛苦苦来上中文课的一种肯定。学生们也体会到了来中文学校学中文不仅是为父母,也是为他们自己。这种切身的心理体验胜过父母平时的千叮万嘱。结果我班参加考试的全部考过。在考试成绩出来以后,第一次上课我恭喜所有参加考试的同学,学生们那种抿着嘴,不想笑但还是掩盖不住喜悦的样子我至今难以忘记。学生那种充满自信的微笑是对我最大鼓舞。 如你对本课有兴趣,请快速报名。http://www.acsdc.us/herndon如果你不确定你的孩子是否适合这个班的学习或你需要咨询,请电邮本课任课教师张美扬(Jennifer Zhang)
Jennzhang@yahoo.com。 电话:(703)400-3113 注:张美扬本科毕业于北京师范大学教育系,来美国后在马歇尔大学天才教育专业读的硕士研究生。她在美中实验学校教书七年。曾用过马立平教材,新实用汉语教材和Integrated
Chinese等教材。张美扬本人喜欢教育,对教学认真负责。受到家长和同学的一致信赖和喜爱。 |